Ансамбль «Музыкальный серпантин» — уникальный многожанровый коллектив, который был создан во Дворце творчества «У Вознесенского моста» в 1973 году и успешно существует и развивается по сей день под руководством дирижера и педагога, заслуженного работника культуры Р Ф Светланы Валентиновны Адясовой. За время существования коллектив накопил огромное количество педагогического опыта и наработок, среди них «Годовой круг» — универсальная система планирования, организации, мотивации и контроля.
Методический кейс образцового детского коллектива ансамбля «Музыкальный серпантин» представляет собой комплексную программно-методическую разработку, включающую в себя методические, дидактические и оценочные материалы по работе с детьми, а также материалы подтверждающие значимость и результативность деятельности ансамбля. Комплект методического кейса ориентирован на достижение качественно новых образовательных результатов при работе с детьми в ансамбле «Музыкальный серпантин» за счет углубленного уровня освоения и ранней профориентации в области музыкального искусства.
Комплекс материалов кейса способствует:
· обеспечению высокого качества образовательного процесса, мониторинга обучения, воспитательной работы в творческом коллективе, а также работы с родителями;
· созданию условий для обучения детей, возможности реализации их способностей и роста, а также возможности ознакомления с разнообразными жанрами художественного и последующим выбором индивидуального направления;
· достижению образовательных результатов, актуальных для профессиональной ориентации учащихся в области музыкального искусства
· совершенствованию профессиональных компетентностей педагогических работников художественной направленности и др.
Надеемся, что данное описание кейса поможет Вам лучше разобраться в представленном методическом материале. Каждый раздел включает в себя краткое описание и подчеркивает отличительные черты или моменты, которые представляют особую гордость ансамбля.
Программно-методические материалы могут быть полезны педагогам-инструменталистам, руководителям музыкальных коллективов, заведующим подразделений художественной направленности, а также педагогам любой направленности как способ систематизации работы с детьми.
Методический кейс образцового детского коллектива ансамбля «Музыкальный серпантин» представляет собой комплексную программно-методическую разработку, включающую в себя методические, дидактические и оценочные материалы по работе с детьми, а также материалы подтверждающие значимость и результативность деятельности ансамбля. Комплект методического кейса ориентирован на достижение качественно новых образовательных результатов при работе с детьми в ансамбле «Музыкальный серпантин» за счет углубленного уровня освоения и ранней профориентации в области музыкального искусства.
Комплекс материалов кейса способствует:
· обеспечению высокого качества образовательного процесса, мониторинга обучения, воспитательной работы в творческом коллективе, а также работы с родителями;
· созданию условий для обучения детей, возможности реализации их способностей и роста, а также возможности ознакомления с разнообразными жанрами художественного и последующим выбором индивидуального направления;
· достижению образовательных результатов, актуальных для профессиональной ориентации учащихся в области музыкального искусства
· совершенствованию профессиональных компетентностей педагогических работников художественной направленности и др.
Надеемся, что данное описание кейса поможет Вам лучше разобраться в представленном методическом материале. Каждый раздел включает в себя краткое описание и подчеркивает отличительные черты или моменты, которые представляют особую гордость ансамбля.
Программно-методические материалы могут быть полезны педагогам-инструменталистам, руководителям музыкальных коллективов, заведующим подразделений художественной направленности, а также педагогам любой направленности как способ систематизации работы с детьми.
Вариативная часть
| Информационно-аналитические материалы Широкомасштабное маркетинговое исследование по определению ориентиров обучения для учащихся Дворца творчества «У Вознесенского моста» проводится каждые три года. Комплексное исследование вызвано необходимостью изучения запроса потребителя, в него включены родители и дети от 14 лет. Независимая оценка качества образования выявила основные направления, интересующие участников опроса: — получение знаний в области историко-культурного образования; предпрофессиональная подготовка в различных областях науки и искусства; — создание условий для понимания ребенком самого себя через занятия различной творческой деятельности. Исходя из результатов исследования по выявлению предпочтений в дополнительном образовании, можно сделать вывод о том, что модульная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа ансамбля «Музыкальный серпантин» является актуальной и востребованной и отвечает запросу потребителя. |
ДООП ансамбля Музыкальный серпантин
Многожанровость — это традиция и визитная карточка коллектива и вместе с тем, это сложная система организации обучения. Координировать работу педагогов разных жанров, выстраивать маршрут обучения учащихся, приводить к единой цели и результату — все это сложная задача, с которой на высоком уровне коллектив ансамбля справляется уже много лет.
Коллектив работает по модульной общеобразовательной программе дополнительного образования детей — «Ансамбль „Музыкальный серпантин“, созданной руководителем ансамбля в 1994 году. В основу программы легло воспитание и развитие творческого потенциала личности каждого учащегося, формирование нравственного и эстетического отношения человека к действительности. Программа регламентирует работу педагогов сводным учебным планом.
Цель модульной программы ансамбля „Музыкальный серпантин“ — способствовать становлению самостоятельной личности, готовой к творческому и профессиональному самоопределению посредством приобщения к национальной и мировой музыкальной культуре. Модульная программа рассчитана на 11 лет обучения и включает в себя следующие образовательные программы:
·Индивидуальное обучение игре на аккордеоне (баяне)
·Веселые клавиши
·Хореография
·Хореография. Солисты
·Народное пение
·Инструментальный фольклор
·Эстрадный вокал
·Сольфеджио
·Оркестровые партии
·Младший оркестр
·Концертный ансамбль
Программы включают обязательные дисциплины:
·класс баяна, аккордеона,
·класс сольфеджио,
·классы оркестровых партий,
·классы концертного оркестра ансамбля,
·хореография (подготовительный этап),
и ряд дополнительных дисциплин, таких как:
·класс народного пения,
·класс инструментального фольклора,
·класс эстрадного вокала,
·класс хореографии.
Таким образом, ребенку обеспечивается индивидуальный образовательный маршрут. Комплексный подход к развитию творческой личности охватывает широкий круг вопросов, относящихся к проблемам общеэстетического и художественного воспитания.
Чтобы ознакомится с дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами художественного отдела, перейдите на сайт ГБУДО ДТ «У Вознесенского моста» на страницу «Сведения об образовательной организации» (http://ddtvm.ru/?page_id=5025), в раздел № 4 «Образование», подраздел «Образование. Реализуемые программы» и выберите «Художественный отдел» или на странице коллектива на сайте Дворца творчества (http://ddtvm.ru/?page_id=585), прямая ссылка на модульную ДООП ансамбля «Музыкальный серпантин»: https://drive.google.com/drive/folders/18ch1Mq-O_6rd2yQeUc62IvSaca6MlhiE
Коллектив работает по модульной общеобразовательной программе дополнительного образования детей — «Ансамбль „Музыкальный серпантин“, созданной руководителем ансамбля в 1994 году. В основу программы легло воспитание и развитие творческого потенциала личности каждого учащегося, формирование нравственного и эстетического отношения человека к действительности. Программа регламентирует работу педагогов сводным учебным планом.
Цель модульной программы ансамбля „Музыкальный серпантин“ — способствовать становлению самостоятельной личности, готовой к творческому и профессиональному самоопределению посредством приобщения к национальной и мировой музыкальной культуре. Модульная программа рассчитана на 11 лет обучения и включает в себя следующие образовательные программы:
·Индивидуальное обучение игре на аккордеоне (баяне)
·Веселые клавиши
·Хореография
·Хореография. Солисты
·Народное пение
·Инструментальный фольклор
·Эстрадный вокал
·Сольфеджио
·Оркестровые партии
·Младший оркестр
·Концертный ансамбль
Программы включают обязательные дисциплины:
·класс баяна, аккордеона,
·класс сольфеджио,
·классы оркестровых партий,
·классы концертного оркестра ансамбля,
·хореография (подготовительный этап),
и ряд дополнительных дисциплин, таких как:
·класс народного пения,
·класс инструментального фольклора,
·класс эстрадного вокала,
·класс хореографии.
Таким образом, ребенку обеспечивается индивидуальный образовательный маршрут. Комплексный подход к развитию творческой личности охватывает широкий круг вопросов, относящихся к проблемам общеэстетического и художественного воспитания.
Чтобы ознакомится с дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами художественного отдела, перейдите на сайт ГБУДО ДТ «У Вознесенского моста» на страницу «Сведения об образовательной организации» (http://ddtvm.ru/?page_id=5025), в раздел № 4 «Образование», подраздел «Образование. Реализуемые программы» и выберите «Художественный отдел» или на странице коллектива на сайте Дворца творчества (http://ddtvm.ru/?page_id=585), прямая ссылка на модульную ДООП ансамбля «Музыкальный серпантин»: https://drive.google.com/drive/folders/18ch1Mq-O_6rd2yQeUc62IvSaca6MlhiE
| Ссылка на материалы |
| Мониторинг оценивания Особую роль в методическом кейсе для достижения цели по ранней профориентации учащихся приобретают оценочные материалы как индикаторы уровня готовности учащихся к развитию профессиональных компетенций на следующих этапах обучения. Диагностика образовательного процесса в коллективе ансамбля ведется каждым педагогом и концертмейстером по всем программам. Помимо общих методик, используются личные авторские разработки педагогов. Отдельное внимание уделяется ведению индивидуальной карты учащегося. Она позволяет отследить рост и развитие каждого ребенка от момента поступления на программу до ее завершения, скорректировать индивидуальный маршрут обучения для того, чтобы добиться максимально успешной результативности. Мониторинг оценивания включает диагностику процесса обучения, а также диагностику работы с семьей, в которую входят примеры анкет для родителей, протоколы собраний и беседы с родителями. |
Признание и оценка родителей
Творческий коллектив ансамбля «Музыкальный серпантин» всегда получал высокие оценки и отзывы от родителей. Благодаря тому, что родители активно включены в образовательный процесс, они не понаслышке знают о работе педагога, о труде, времени и силах, которые вложены в каждого ребенка! Поэтому самая частая оценка это благодарность за высокий профессионализм, за труд, достижения и развитие детей.
В ансамбле «Музыкальный серпантин» ведется систематическая работа с родителями. Существует годовой круг мероприятий для родителей, регулярно проводятся родительские собрания и анкетирования. Проводятся открытые экзамены и зачеты воспитанников, где у родителей и их представителей есть возможность оценить всех выступающих, что ставит их в активную позицию и позволяет выявить проблемы обучения и совместно с педагогом найти оптимальный путь решения.
Особая роль отводится родительскому совету. В коллективе ансамбля «Музыкальный серпантин» из года в год на первых родительских собраниях, а также в течение года выявляются наиболее активные родители, которые готовы участвовать в мероприятиях коллектива, оказывать помощь во время гастрольных поездок. Таким образом, в коллективе ежегодно формируется от двух до пяти родителей «актива».
Дважды в год в коллективе проводятся открытые занятия всех жанров, на которых присутствуют родители. Благодаря этому родители изучают весь спектр жанров ансамбля, составляют дальнейший маршрут, учитывая желания, способности и физические возможности ребенка. Также родители конспектируют различные приемы работы с воспитанниками на открытом занятии, это делается для улучшения качества проведения домашних занятий с ребенком.
В ансамбле «Музыкальный серпантин» ведется систематическая работа с родителями. Существует годовой круг мероприятий для родителей, регулярно проводятся родительские собрания и анкетирования. Проводятся открытые экзамены и зачеты воспитанников, где у родителей и их представителей есть возможность оценить всех выступающих, что ставит их в активную позицию и позволяет выявить проблемы обучения и совместно с педагогом найти оптимальный путь решения.
Особая роль отводится родительскому совету. В коллективе ансамбля «Музыкальный серпантин» из года в год на первых родительских собраниях, а также в течение года выявляются наиболее активные родители, которые готовы участвовать в мероприятиях коллектива, оказывать помощь во время гастрольных поездок. Таким образом, в коллективе ежегодно формируется от двух до пяти родителей «актива».
Дважды в год в коллективе проводятся открытые занятия всех жанров, на которых присутствуют родители. Благодаря этому родители изучают весь спектр жанров ансамбля, составляют дальнейший маршрут, учитывая желания, способности и физические возможности ребенка. Также родители конспектируют различные приемы работы с воспитанниками на открытом занятии, это делается для улучшения качества проведения домашних занятий с ребенком.
ОБЩЕСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРИЗНАНИЕ
Признание общественно-профессиональным сообществом ансамбля «Музыкальный серпантин» многократно подтверждено многочисленными победами на конкурсах (профессиональных педагогических и детских творческих), отзывами и выступлениями педагогов ансамбля на конференциях и семинарах различного уровня. К последним достижениям можно отнести две победы на районном конкурсе педагогических достижений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, 2019, а также участие в городском конкурсе педагогических достижений, 2020. Также наглядным подтверждением можно назвать выпускников, продолжающих свой творческий путь, поступивших в средние профессиональные учреждения по профилю.
Педагоги ансамбля оказывают консультативную помощь коллегам из других учреждений дополнительного образования города, участвуют в качестве членов жюри на конкурсах и фестивалях городского, всероссийского и международного уровней. Постоянно в ансамбле проходят практику студенты различных отделений музыкальных заведений города Санкт-Петербурга.
Ансамбль «Музыкальный серпантин» активно занимается социально-значимой деятельностью. Коллективом педагогов были подготовлены и проведены специальные концертные программы для детей с ограниченными возможностями, ветеранов, жителей блокадного Ленинграда и курсантов военно-медицинской академии. Проведенные мероприятия вызвали восторженные отзывы, что подтверждают благодарственные письма и грамоты.
Общественно-профессиональное признание включает в себя:
Выступления педагогов перед педагогической общественностью
Достижения ансамбля «Музыкальный серпантин» 2015−2020
Достижения обучающихся ансамбля «Музыкальный серпантин» 2015−2020 (именные дипломы и грамоты)
Отзыв от руководителя ГУМО
Отзывы от обучающихся
Поступление выпускников в ВУЗЫ и средние профессиональные учреждения
Педагоги ансамбля оказывают консультативную помощь коллегам из других учреждений дополнительного образования города, участвуют в качестве членов жюри на конкурсах и фестивалях городского, всероссийского и международного уровней. Постоянно в ансамбле проходят практику студенты различных отделений музыкальных заведений города Санкт-Петербурга.
Ансамбль «Музыкальный серпантин» активно занимается социально-значимой деятельностью. Коллективом педагогов были подготовлены и проведены специальные концертные программы для детей с ограниченными возможностями, ветеранов, жителей блокадного Ленинграда и курсантов военно-медицинской академии. Проведенные мероприятия вызвали восторженные отзывы, что подтверждают благодарственные письма и грамоты.
Общественно-профессиональное признание включает в себя:
Выступления педагогов перед педагогической общественностью
Достижения ансамбля «Музыкальный серпантин» 2015−2020
Достижения обучающихся ансамбля «Музыкальный серпантин» 2015−2020 (именные дипломы и грамоты)
Отзыв от руководителя ГУМО
Отзывы от обучающихся
Поступление выпускников в ВУЗЫ и средние профессиональные учреждения
| Ссылка на материалы |
Цифровые следы
Цифровые следы включают в себя список неповторяющихся источников, содержащих информацию о деятельности коллектива, а также скриншоты с этих и других сайтов. Среди ссылок и видеофильм об ансамбле «Музыкальный серпантин», который размещен на официальном ютуб-канале ДТ «У Вознесенского моста». Также в цифровые следы включены методические материалы размещенные на страницах интернет-изданий.
| Учебно-методические комплекты В учебно-методический комплекс ансамбля входит репертуарный список — авторские разработки партитур. В репертуаре ансамбля насчитывается более 40 произведений, половина из которых представлена в своеобразной театральной форме. Наряду с традиционными классическими произведениями различных композиторов: И. С. Баха, Д. Верди, П. И. Чайковского, А. С. Аренского, М. П. Мусоргского, Н.А. Римского-Корсакова, А. П. Бородина, С. Прокофьева, Я. Сибелиуса и других, ансамбль исполняет обработки народных песен, используя русский народный фольклор, эстрадные обработки, музыку к кинофильмам, «ретро», прибегая при этом к современным сценическим эффектам. Также в УМК включены перечни учебной литературы и системы средств обучения, перечень методической литературы, созданной педагогами ансамбля. «Работа с родителями в коллективе ансамбля «Музыкальный серпантин» - это методическая разработка, в которой обобщен накопленный опыт работы с родителями в совместном творчестве с педагогами ансамбля. Основываясь на ней, ежегодно планируется работа с родителями и воспитательная работа с учащимися ансамбля. |
Разработки занятий
Разработки занятий направлены на решение актуальных задач в обучении детей ансамбля, связанных с их дальнейшей профориентацией. Педагоги ансамбля активно используют на занятиях самостоятельно разработанный дидактический материал. Наиболее интересный из них используется педагогами на профессиональных педагогических конкурсах. Так, например, в 2019 году педагоги Юлия Алексеевна Ольшина и Маргарита Вадимовна Ли представили свои занятия и стали победителями конкурса педагогических достижений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга в номинациях «Мастер» и «Дебют».
Проектные, игровые технологии
Программа обязательного класса сольфеджио сложна для освоения учащимися. Предмет сам по себе не очень увлекает ребенка, хоть и является необходимой частью музыкального образования и закладывает основу музыкальной грамотности. Педагог по сольфеджио Таисия Алексеевна Сташина применяет на занятиях и внеаудиторных часах игровые технологии, чтобы разнообразить деятельность учащихся, повысить мотивацию к занятиям, доступнее разъяснять материал. Используя игру как средство ознакомления с музыкальным миром, педагог имеет возможность направить внимание детей на те явления, которые ценны для расширения круга представлений учащихся. И вместе с тем он питает интерес детей к музыке, развивает любознательность, в процессе игры формирует умение использовать знания в различных условиях. Конечно, программа «Сольфеджио и музыкальная литература» будут полезны для дальнейшей профессиональной деятельности будущих музыкантов по любому направлению и профилю.
Методические материалы по сопровождению образовательных маршрутов
Образовательный маршрут учащихся в ансамбле выстраивается в зависимости от их потребностей, которые фиксируются в индивидуальной карте, и влияет на выбор дисциплин и построение индивидуального маршрута, а в контексте осуществления ранней профессиональной ориентации — в соответствии с профессиональными намерениями и интересами обучающихся.
Особое внимание в ансамбле уделяется концертной деятельности, поэтому были созданы рекомендации по работе с детским ансамблем фольклорных инструментов и разработка «Этот мир, в котором я живу», посвященная концертной группе ансамбля.
Требуют методического сопровождения образовательные маршруты, включающие в себя занятия по вокалу, сольфеджио и музыкальной литературе. Отдельное внимание уделяется использованию цифровых технологий и интернет-ресурсов на занятиях по классу аккордеон.
Особое внимание в ансамбле уделяется концертной деятельности, поэтому были созданы рекомендации по работе с детским ансамблем фольклорных инструментов и разработка «Этот мир, в котором я живу», посвященная концертной группе ансамбля.
Требуют методического сопровождения образовательные маршруты, включающие в себя занятия по вокалу, сольфеджио и музыкальной литературе. Отдельное внимание уделяется использованию цифровых технологий и интернет-ресурсов на занятиях по классу аккордеон.
Сценарии, технологические карты
В коллективе «Музыкальный серпантин» существует давняя традиция — после мероприятий все собираются на чаепитие, которое, конечно, организовано педагогами ансамбля совместно с родителями. Для младших учащихся такие встречи сопровождаются игровой программой приуроченной к теме встречи, для этого в коллективе разрабатываются тематические сценарии праздников. Творческие сценарии помогает педагогам разнообразить деятельность учащихся, где могут раскрыться их таланты как в музыке, так и в актерском мастерстве, чтении стихов и т. д.
Также любая концертная деятельность сопровождается написанием сценария и составлением технической карты — координация деятельности целого оркестра требует хорошей организации и слаженной работы всех педагогов и учащихся.
Данные материалы могут быть использованы на открытых занятиях музыкального коллектива, на отчётных концертах и праздничных мероприятиях, а сценарии также могут быть представлены в качестве подготовленного спектакля или литературно-музыкальной композиции на конкурсах соответственной направленности.
Также любая концертная деятельность сопровождается написанием сценария и составлением технической карты — координация деятельности целого оркестра требует хорошей организации и слаженной работы всех педагогов и учащихся.
Данные материалы могут быть использованы на открытых занятиях музыкального коллектива, на отчётных концертах и праздничных мероприятиях, а сценарии также могут быть представлены в качестве подготовленного спектакля или литературно-музыкальной композиции на конкурсах соответственной направленности.
Ссылки и материалы, подтверждающие участие в мероприятиях
Система возможностей для роста и пополнения портфолио учащихся включает в себя участие в социально-значимой, конкурсной и концертной деятельности. Концертная деятельность ансамбля заключается в участии в праздничных мероприятиях Дворца творчества «У Вознесенского моста», в концертах на больших престижных площадках города и района, а также в организации собственных концертов, проектов и мероприятий различного уровня. Осуществляются также выезды концертного ансамбля на гастроли по России и за рубеж.
Формы предъявления результата комплексной программы ансамбля «Музыкальный серпантин» выражаются через открытые занятия, зачеты и экзамены, академические концерты, а также участие в различных концертах, в районных и городских смотрах, конкурсах, фестивалях. Выпускники ансамбля, успешно освоившие полный курс комплексной программы, получают «Свидетельство о дополнительном образовании» и имеют возможность продолжать обучение в средних специальных учебных заведениях.
Ансамбль «Музыкальный серпантин» традиционно принимает участия в мероприятиях, посвященных знаменательным событиям в жизни России и Санкт-Петербурга. Традиционно ансамбль дает ежегодные сольные концерты с афишами в двух отделениях, а также концертные программы для различной публики: школьников общеобразовательных и коррекционных школ, пенсионеров и ветеранов-блокадников, офицеров старшего состава и моряков, военных генералов и солдат, молодежи и студентов, для музыкантов профессионалов и любителей.
Одним из самых значимых мероприятий в учебном году является итоговый отчетный концерт — выступление целого ансамбля, всех концертных и фольклорных групп, солистов разных жанров. Специфика работы ансамбля заключается в многожанровости, а также в совместной деятельности младших и старших воспитанников в одних и тех же номерах, что накладывает свои требования на подготовку даже небольшого мероприятия или выступления.
Одной из главных традиций сотрудничества для ансамбля «Музыкальный серпантин» является постоянное участие в районном благотворительном проекте для ветеранов и пожилых людей Адмиралтейского района «Любовь и доброта не устареют». В рамках этого проекта учащиеся ансамбля вместе с педагогами выступают на концертах с сольными номерами аккордеонистов, номерами фольклорной группы, народного и эстрадного пения, а также устраивают ежегодный сольный рождественский концерт для ветеранов.
Система возможностей для роста и пополнения портфолио учащихся включает в себя участие в социально-значимой, конкурсной и концертной деятельности. Концертная деятельность ансамбля заключается в участии в праздничных мероприятиях Дворца творчества «У Вознесенского моста», в концертах на больших престижных площадках города и района, а также в организации собственных концертов, проектов и мероприятий различного уровня. Осуществляются также выезды концертного ансамбля на гастроли по России и за рубеж.
Формы предъявления результата комплексной программы ансамбля «Музыкальный серпантин» выражаются через открытые занятия, зачеты и экзамены, академические концерты, а также участие в различных концертах, в районных и городских смотрах, конкурсах, фестивалях. Выпускники ансамбля, успешно освоившие полный курс комплексной программы, получают «Свидетельство о дополнительном образовании» и имеют возможность продолжать обучение в средних специальных учебных заведениях.
Ансамбль «Музыкальный серпантин» традиционно принимает участия в мероприятиях, посвященных знаменательным событиям в жизни России и Санкт-Петербурга. Традиционно ансамбль дает ежегодные сольные концерты с афишами в двух отделениях, а также концертные программы для различной публики: школьников общеобразовательных и коррекционных школ, пенсионеров и ветеранов-блокадников, офицеров старшего состава и моряков, военных генералов и солдат, молодежи и студентов, для музыкантов профессионалов и любителей.
Одним из самых значимых мероприятий в учебном году является итоговый отчетный концерт — выступление целого ансамбля, всех концертных и фольклорных групп, солистов разных жанров. Специфика работы ансамбля заключается в многожанровости, а также в совместной деятельности младших и старших воспитанников в одних и тех же номерах, что накладывает свои требования на подготовку даже небольшого мероприятия или выступления.
Одной из главных традиций сотрудничества для ансамбля «Музыкальный серпантин» является постоянное участие в районном благотворительном проекте для ветеранов и пожилых людей Адмиралтейского района «Любовь и доброта не устареют». В рамках этого проекта учащиеся ансамбля вместе с педагогами выступают на концертах с сольными номерами аккордеонистов, номерами фольклорной группы, народного и эстрадного пения, а также устраивают ежегодный сольный рождественский концерт для ветеранов.
Публикации программно-методических разработок и материалов
Многие разработки педагогов размещены в интернете в свободном доступе, некоторые выпущены только в печатных изданиях педагогических журналов. В перечне методической продукции, созданной с 2015 по 2020 годы, находятся статьи и рекомендации по проведению занятий, использованию современных образовательных технологий и другой трансляции педагогического опыта.
ГБУДО ДТ "У Вознесенского моста"
